प्रोफेसर विनीता सिरोही राष्ट्रीय शैक्षिक योजना और प्रशासन संस्थान (एनआईईपीए), नई दिल्ली में शैक्षिक प्रशासन विभाग में प्रोफेसर हैं। वह मेलबर्न विश्वविद्यालय के ऑस्ट्रेलिया इंडिया इंस्टीट्यूट में मानद अकादमिक फेलो के पद पर कार्यरत हैं। प्रोफेसर सिरोही संघ लोक सेवा आयोग के सलाहकार/विषय विशेषज्ञ हैं। वह एनआईईपीए में समान अवसर सेल की अध्यक्ष और एनआईईपीए के जर्नल ऑफ एजुकेशनल प्लानिंग एंड एडमिनिस्ट्रेशन के संपादकीय बोर्ड की सदस्य हैं। स्नातकोत्तर (मनोविज्ञान) में रजत पदक से सम्मानित, उन्होंने एम.फिल. की उपाधि प्राप्त की है। और मनोविज्ञान में पीएचडी डिग्री, एम.एड., शिक्षा में नेट, शैक्षिक और व्यावसायिक मार्गदर्शन और परामर्श में पीजी डिप्लोमा (एनसीईआरटी), उच्च शिक्षा में पीजी डिप्लोमा, और कार्मिक प्रबंधन और औद्योगिक संबंधों में पीजी डिप्लोमा। उनके पास शिक्षण, अनुसंधान, प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम और सामग्री विकास, परियोजनाओं और कार्यक्रमों के समन्वय, प्रशासन और परामर्श में 30 वर्षों से अधिक का अनुभव है, जिसमें शिक्षक शिक्षा में 12 वर्षों का अनुभव भी शामिल है, उन्होंने प्री विभाग के प्रमुख का पद भी संभाला है। -सेवा शिक्षक शिक्षा.
शिक्षण में नवीन प्रयोगों और प्रथाओं में अनुसंधान (एनसीईआरटी) पर अखिल भारतीय प्रतियोगिता में अभिनव शोध पत्र के लिए राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता, उन्होंने राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलनों में कई शोध पत्र प्रस्तुत किए और प्रतिष्ठित पत्रिकाओं में प्रकाशित कई लेख और शोध पत्र लिखे। कौशल विकास और टीवीईटी पर कई अंतरराष्ट्रीय और राष्ट्रीय शोध अध्ययनों का संचालन और समीक्षा की गई। देश विशेषज्ञ के रूप में, उन्होंने एशिया और प्रशांत क्षेत्र में स्कूल टू वर्क ट्रांज़िशन पर एक प्रमुख यूनेस्को शोध अध्ययन और रिजल्ट्स फॉर डेवलपमेंट इंस्टीट्यूट वाशिंगटन, डीसी द्वारा प्रायोजित दक्षिण एशिया और दक्षिण पूर्व एशिया में पाठ्यक्रम और कौशल पर एक अध्ययन में योगदान दिया। भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय द्वारा प्रायोजित गैर-शिक्षण गतिविधियों में शिक्षकों की भागीदारी और शिक्षा पर इसके प्रभाव पर एक अखिल भारतीय अध्ययन भी आयोजित किया गया। प्रोफेसर सिरोही ऑस्ट्रेलिया-इंडिया इंस्टीट्यूट, मेलबर्न, ऑस्ट्रेलिया द्वारा वित्त पोषित चुनिंदा भारतीय राज्यों में विशिष्ट ऑस्ट्रेलियाई व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण (वीईटी) की मांग पर एक शोध अध्ययन का नेतृत्व कर रहे हैं। वह ऑस्ट्रेलिया इंडिया इंस्टीट्यूट, शिक्षा परियोजना विभाग के संचालन समूह की सदस्य हैं; सदस्य प्रशिक्षण सलाहकार बोर्ड, सीबीएसई; सदस्य, गवर्निंग काउंसिल एससीईआरटी, दिल्ली; सदस्य, कार्यकारी समिति एससीईआरटी, दिल्ली; सदस्य, भर्ती नियम समिति, एससीईआरटी, दिल्ली; इंडियन जर्नल ऑफ वोकेशनल एजुकेशन PSSCIVE (NCERT) की संपादकीय टीम के सदस्य; संस्थान सलाहकार बोर्ड, PSSCIVE (NCERT) के सदस्य। विभिन्न राज्य, राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय संगठनों द्वारा भी उनसे परामर्श लिया जाता है। उनके कार्य क्षेत्रों में शैक्षिक मनोविज्ञान, शैक्षिक प्रबंधन, संगठनात्मक व्यवहार, नेतृत्व, शिक्षक प्रबंधन, शिक्षक शिक्षा, कौशल विकास और व्यावसायिक शिक्षा शामिल हैं।